1 de Junio, DIA DEL NIÑO.

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El niño es una etapa corta del desarrollo humano y desde el punto de vista internacional -Convención de los Derechos del Niño.- abarca un período hasta los dieciocho años

El concepto básico es la protección que debemos dar al pequeño que se encuentra en pleno desarrollo, esa etapa es crucial debido a que abarca un espacio que debe ser aprovechado para  potenciar las posibilidades de aprendizaje del estudiante, sabemos y estamos seguros que hoy existe un progreso y comprensión del valor del niño en la sociedad, los estados si muestran preocupación, no como la que deberían tener, pero dependerá del influjo de los pueblos para conseguir el  progreso deseado.(*)

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Monumento a la Patria Joven

NIÑO, Emilio Uzcátegui. Este educador hace una reflexión sobre el niño y el interés que produce la comprensión cabal de esa permanente realidad en la sociedad, la niñez

Primer Día de Jardín

 

Convención de los Derechos del Niño. Esfuerzo Global para definir normas.

 

Código de  la  Niñez  y la Adolescencia. El estado ecuatoriano aceptando la Convención y ejerciendo su soberanía promulgó su Código de Deberes y Derechos.

 

La Niñez

  • "Lactante (bebé), es el primer mes fuera del útero hasta completar el año.

  • Infancia (infante), edades 1 - 5 años.

  • Niñez (niño), edad de la escuela primaria (edades 6 - 11 años).

  • Preadolescencia (preadolescente), edades 11 - 13 años, aproximadamente.

  • Adolescencia (adolescente), edades 14 - 20 años.

Posterior a la niñez:

  • Adultez, edades 20 - 38 años (adulto joven) y edades 38 - 60 años (adulto o adulto maduro).

  • Vejez (anciano), edades > 65 años

El desarrollo cognitivo y afectivo del niño comprende varias áreas:

  • Aprender: Entender el mundo y conocer el medio sobre todo mediante el juego, con ayuda de sus mayores y conjuntamente con sus iguales.

  • Lenguaje: Aprender a hablar, y a expresarse y comunicarse mediante el lenguaje verbal y no verbal.

  • Educación: Aprendizaje de la lectoescritura, adquirir conocimientos y habilidades, etc. La educación comprende la institución formal y la no formal.

  • Psicología  y  Desarrollo: Aprender a convivir con las demás personas en su medio, y en sociedad. Incluye el aprendizaje de las reglas tácitas y explícitas de su cultura.

  • Arte  y  música: Aprender a expresarse mediante las diversas técnicas artísticas; el arte como la música despiertan la sensibilidad de los niños y enriquecen su acervo personal.

  • Moral o ético: De acuerdo con Piaget el sentido moral de las personas evoluciona según etapas." Wikipedia

 

   

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(*)Editor